“算了，我自己去問吧。”

高組長說著就要往外走，老曲卻又望向了林喬，“還有件事，曾校長讓你去他辦公室一趟。”

這又是駁回高組長的申請，又是找林喬，高組長和林喬對視了一眼。

“還是我先去吧。”林喬說，畢竟曾校長先找的她，兩個人總不好一起過去。

高組長沒有意見，轉身又坐了回去。

林喬來學校有一個月了，打交道的一直是齊副校長，還沒見過學校這位曾校長。

不過對方的事情她倒是聽說了一些，曾校長是這兩年才回來的，之前被打倒下放去養豬了，校長的位置也被人奪了權。

這種情況在當年還挺多見的，尤其是學校，隻是這兩年撥亂反正，奪權那些人又被壓下去了，這些老知識分子也都回到了崗位上。

養了十年豬，再回到學校，曾校長顯然並不太適應。加上他年紀的確大了，十年下放生活也給身體帶來了不少負擔，所以學校事務大多都交給了齊副校長管理，自己隻做一些重要決策。

見到曾校長人，林喬發現對方也的確是盡顯老態。

不同於齊副校長，曾校長手指粗大，一看就是長期幹重活的，五十來歲的年紀也看著得有六十多。

更關鍵的是他的眼神，一片沉寂，裡面已經沒有了蓬勃向上，沒有了對教育事業的熱忱。

林喬一見，心裡便先沉了幾分，果然曾校長讓她坐下後，開口便是：“我聽有同志反映，你不僅借用了小禮堂，還幾次三番佔用學校資源，帶著學生們做一些對教學沒有用處的實驗。”

幾次三番……佔用學校資源……對學習沒有用處……

要說這個反映的人對她沒惡意，打死林喬她都不信。

不過她也沒急著插話，等對方說完了，才一抬頭，“我以為那十年已經過去了。”

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這話轉得突然，還正正戳在曾校長傷處上，曾校長一愣。

而林喬要的就是這一戳，把自己和對方同樣放到受害者的位置上，“我以為那個人人腦後長著雙眼睛，說句話都怕犯錯誤的年代已經過去了，沒想到國家都改革開放了，還有人搞這種誣陷告密的勾當。”

年輕姑娘目光鋒利，就那麼直視過來，像是在疑惑，也像是在憤怒。

曾校長質問的話頓了頓，不覺想起當初那個有口難辯的自己。

林喬也並沒有咄咄逼人，見對方一時無言，很快又斂了神色，“當然我說這是誣陷也不是沒有原因，您應該知道我是焦老師受傷後，臨時幫他代課的。”

曾校長點點頭，這個他的確知道，不然也不會覺得她這是小孩子胡鬧，並不妥當。

“那您知道我帶那兩個班這次的化學成績嗎？”

這話又讓曾校長一愣，因為這次隻是月末測驗，不是什麼大考，他又不教課，還真不是十分清楚。

“您要是知道，就不會這麼說了。”林喬沒有要謙虛的意思，現在也不是謙虛的時候，“就因為我那些對學習沒有用處的小實驗，高一三班這次的平均分跟上一名拉近了2.1分，四班拉近了4.3分。”

這曾校長還真是沒想到，就算老焦還在，也很難一下子提高這麼多分。

“所以我才說對方是誣陷。”林喬為自己喊起了冤，“明明我是想激勵學生們努力學習，才想出的這些實驗。”

其實她隻是個代課老師，無功無過即可，哪怕兩個班的成績下滑了一點，也沒有人會說她，尤其是四班。畢竟她是中途才接手的，年齡又在那，能不讓兩個班徹底垮下來就不錯了。

但她沒有，也因為她沒有，高組長和齊副校長對她一直都頗為欣賞。

如果曾校長再年輕個二十歲，或者沒經歷過那十年，他也會欣賞這樣的年輕人，可……

他抬手向下壓了壓，“你不要激動，我找你來也隻是了解下情況，沒有要批評你的意思。”

林喬並沒有激動，隻是在盡可能爭取主動權，然而這次對方沒再給她開口的機會，緊接著又道：“不過這個小禮堂呢，你的確申請了，教學用的粉筆也被你拿去做了那什麼粉筆炸彈，應該沒錯吧？”

這林喬無法否認。

曾校長就嘆了口氣，“年輕人想多讓學生們學點東西是好事，但你也要考慮到其他方面的情況。別的不說，光是經費，用了那麼多粉筆和試劑就很容易被拿來做文章，何況我聽說你這個實驗還不怎麼安全。”

他是那時候過來的，一點小事都可能會被無限放大，變成錯誤，自然希望年輕人做事都能謹慎一些。

“這個事既然有人反映到我這裡來，證明同志們已經有意見了，你以後還是注意點。”

意思是還是不建議她帶著學生做實驗，林喬正要再說什麼，外面腳步聲有點亂，像是出了什麼事。

曾校長出去看了看，是初中部的幾個學生，正在往醫務室那邊跑。

“不是說挺簡單的嗎？高一那麼多學生做了都沒事，怎麼咱們鄭老師一做，培養皿就炸了？”

“你小點兒聲，小心被人聽到。”

“聽到就聽到，她這一做就把自己劃傷了，還趕不上個學生，我還想看看到底是怎麼做的呢……”

幾個學生顯然是去拿醫藥箱的，但這個鄭老師也太菜了，還是在這種時候。

林喬當時心裡就是一沉，果然曾校長看了她一眼，“我就說這個實驗很危險，你要是有把握，能確保不會出事，你就自己做。至於學生們，讓他們看看就得了，你也沒上過實驗課，不是一樣學得挺好？”

她哪是沒上過實驗課？她就是因為這些實驗愛上的化學。

林喬很想反駁，但對方話都說到這個份兒上了，她再說什麼也沒用，隻能點點頭，回了辦公室。

高組長一見她表情，就知道不是什麼好事，“出什麼事了？”

“抱歉，你那兩個班的實驗恐怕不能做了。”林喬把事情和他說了說，“不知是誰盯上了我，連累你們班了。”

高組長一聽眉就皺了起來，“這誰這麼缺德，一點見不得別人好？”

見林喬坐在那裡沒說話，比平時更加沉靜，又安慰道：“沒事兒，這跟你有什麼關系。”

“我知道。”林喬當然不會為這個就陷入自責，她隻是有點生氣。

大家都是當老師的，就應該都盼著學生好才對。如果有競爭，那就光明正大地爭，玩這些算什麼意思？

而且除了高組長，哪個又跟她有直接競爭？高組長都沒說什麼，對方憑什麼？

這件事一出，高一一班跟高一二班果然很失望，雖然高組長在課堂上演示了實驗過程，可那和親手做怎麼能比？

很快三四兩個班也知道了，林喬一進四班教室，就見下面蓬勃生長的小白菜們全打了蔫。她動作一頓，把晾好的粉筆放到講桌上，“怎麼？自己的實驗成果不想要了，我可就幫你們摔著玩兒了。”

“誰說不想要了？”下面立即有了反應，隻是精神頭都不太高。

“那我念一下名字，一組一組上來拿。這個必須當場摔完，不能留到課後。”

“哦。”同學們還是興致不高，軍子跟林喬熟一點，幹脆直接問：“林老師，以後真不讓學生動手做實驗了嗎？”

以前他們也不能動手做，但那時候從來沒做過，也不覺得有什麼。可自從跟著林喬做過兩次，知道做實驗原來是這麼有意思的事，再讓他們像以前一樣沒滋沒味地上課，他們總有些不甘心。

林喬一抬眸，就對上一雙雙滿含失望又隱隱透出期待的眼睛，心裡突然有些酸。

她穿越那會兒信息大爆炸，小孩子從小就接觸過各種趣味小實驗，等上中學的時候，已經對這些沒了好奇心。眼前這些孩子卻因為種種原因，始終處於一種知識匱乏的狀態，能往他們幹涸的海綿裡注入一滴水，都足夠他們開心。

林喬沒有察覺自己的聲音變得很溫柔，“誰說你們以後不能做實驗了？”

軍子下意識看了齊懷文一眼，“不是說校長找到您，不讓您帶著我們做嗎？”

齊懷文沒說話，一雙桃花眼也望了過來，看來就是這小子聽到了風聲，幫大家打聽的消息。

“學校那是怕你們有危險。”林喬並沒有把大人那些齷齪事說給孩子聽，“再說學校不能做，還可以回家做，咱們家裡也是可以做很多小實驗的。實在不行，老師自掏腰包，也讓你們把實驗做了。”

看著那一雙雙如燈火般被點亮的眼睛，她一挑眉，“這點事老師還是能辦到的，但你們也得把成績給我拿出來。”

課上完，林喬就去找了齊副校長，“咱們學校的經費真不夠讓學生們動手做實驗嗎？”

她看學校的教學樓都是新建的，桌椅也不算舊，和原身所讀的鄉鎮中學相比，並不像是缺錢的樣子。

齊副校長也沒瞞她，“偶爾做點小實驗沒什麼問題，但要建實驗室，不夠，這個還得國家撥款。”

見林喬沒說話，他聲音溫和，“比起幾年前，現在已經好多了，別著急，一步一步來。”

能熬過那十年的老師都是有耐心的，對於齊副校長來說，學生能踏踏實實聽講，老師能安安生生上課，就比什麼都強，“你放心，國家需要人才，一定會重視對學生的培養，加大對教育的投資。”

林喬點頭，晚上回到家，一吃完飯就去了樓上寫材料。

對方可以反映，她難道就不能反映了？

她要給教育部寫信，闡明動手實踐對學習知識的促進和重要性，要求中學開設實驗室。

她甚至都不用費什麼力，從自身出發，從她那些學生出發，就能入情入理，寫上一大篇。

一口氣寫到脖子都酸了，林喬才後知後覺，她這是跟那些學生共情了。

穿過來這麼久，她雖然一直表現如常，心底卻始終記得這裡是一本書，這還是第一次如此共情。

是啊……

這裡每一個人都如此鮮活，有著自己的喜怒哀樂，有著自己的欲求，哪怕是遠離書中劇情的人，怎麼就隻是一本書了？

愣神間，有隻大手落在她後頸，接替她捏了捏。

男人沒說話，力道也不重，林喬還是瞬間回神，轉頭問：“給教育部寫信，要郵去哪裡？”

季鐸早就發現林喬今天不對，眉眼還是那副明豔的眉眼，人卻時不時出神，明顯心裡有事。她吃完飯就上來寫東西，他也就沒打擾，見她停下來揉脖子，才伸手幫著捏了下。

比起詢問她出了什麼事，林喬現在更想要的顯然是解決問題的辦法，季鐸言簡意赅，“你給我，我幫你郵。”

這就是林喬覺得他可靠的地方，他很少詢問那些細枝末節，給出的永遠是最直觀的方案。

“那你等我再潤色一下。”林喬放了心，感覺他掌心有些燙，捏這兩下還不如不捏，把他的大手拽下來，“你能到這個位置，沒寫過材料也見過吧？一會兒幫我看看有哪裡需要改的。”

要論又紅又專，她一個二十一世紀穿過來的，哪趕得上他這個土生土長的軍人？

季鐸就沒走，順勢把手搭在她椅背上，就著她翻看的動作大致掃了眼內容。