過一會兒楊老師和初中另一個男老師也來了，四個人忙了一下午，才把該放實驗臺下方的放實驗臺下方，該收進櫃子裡的收進櫃子裡。有那太過貴重或具有危險性的，櫃子外面還得上鎖。
楊老師在水池裡洗了個手，“這回東西齊了，明天你就可以過來試課了。”
“還不知道會定在哪天。”林喬也洗了把，剛回教學樓，就在走廊裡被軍子叫住，“林老師，我有個很重要的事要和你說。”
第52章 對比
軍子平時嘻嘻哈哈的，少有這麼嚴肅的時候，林喬也就正了色，“什麼事？”
“您不是要和那什麼鄭老師講公開課嗎？”軍子壓低了聲音，“您還是讓校長換一個班上吧。”
上午才決定的事，下午他就知道了，林喬一猜就知道原因，“齊懷文說的？”
整個四班消息最靈通的就是齊懷文，因為是教師子女，常能出入辦公室，隻要不是太機密，多少都能聽到些。
果然軍子撓撓頭，還朝身後看了眼，“是他說的。”很快又壓低聲音，“咱班於濤弟弟在初三，聽見他說那位鄭老師回去後就給班裡開會了，讓您講課的時候誰都不許配合，不許舉手回答問題。”
男生顯然氣得不輕，“這課本就是您的，她非要摻一腳，還給您使絆子，什麼人啊？”
齊懷文就在後面不遠，聽他說到這，也走了過來，“林老師，您還是換一個班級講課吧。”
“對對，您去跟校長說一聲，換個她不教的班。”軍子也跟著點頭，“她這也太惡心人了。”
這幫學生還真挺關心她的，林喬也就笑著眨了眨眼，“老師要是說，老師故意找的她教的班呢？”
“故意找的？”軍子顯然沒有想到，錯愕地張大嘴。
倒是齊懷文腦子比他快多了，望著林喬露出若有所思。
林喬就拍了把軍子的頭，“謝謝你們跟老師說這些，老師心裡有數，你們也趕緊回家吃飯吧。”
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見軍子還是不明所以，又笑著囑咐：“記得幫老師保密。”
“那肯定的，我誰都不會說。”軍子雖然想不太懂，但這不妨礙他向他的林老師保證。
第二天曾校長就通知了林喬和鄭惠芳，讓她倆準備準備，次日下午在實驗樓試課。
鄭慧芳顯然覺得時間有點緊，“再等幾天吧，小林是教高中的，好歹給她點時間準備。”
曾校長是不太管事，又不是傻了，林喬都沒說話，她倒先說上了，顯然是拿林喬扯大旗呢，也就沒跟她客氣，“試個課都要準備好幾天，正式的公開課還用不用準備了？就明天，小林你有什麼意見嗎？”
他這人向來謹慎，很少露出鋒芒，說話這麼不留情面，顯然是真被舉報信的事氣到了。
林喬點了點頭，“我沒問題。”
這鄭慧芳就沒話好說了，回去後把教學進度告訴林喬，就抓緊時間拉著學生開始排演。
到哪裡學生需要鼓掌，到哪裡學生需要動手做實驗。連幾個提問的答案她都給學生們講好了，還一再強調不管會不會到時候都得舉手，不會也不要緊，她隻會叫班裡成績最好那幾個起來回答。
這跟作假也沒有什麼區別，學生們本來對實驗課還挺期待的，被她拉到第二遍、第三遍，就隻剩不耐煩了。
等到了正式試課那天，學校所有化學老師果然都來了，宋靜和另一個實習老師也來了。
曾校長、齊副校長還有負責黨委工作的老曲，十來個人搬著板凳坐在實驗室最後，學生們本來就緊張，見此更是臉全繃緊了。鄭慧芳上去講課的時候掌聲愣是不齊，好半晌後面兩排才跟上。
這讓她臉色很不好看，校領導坐在後面，又沒法像平時上課那樣想罵就罵。
心裡一旦存了氣，原本背了好幾天的臺詞也記不牢了，講課剛到第六分鍾，她就出現了一次失誤。
別說在座幾個正式的化學老師，兩個實習老師都忍不住皺了皺眉。
見高組長表情不對，齊副校長低聲問了句，曾校長也看了過來，然後一聽他說，臉色也都開始不好。
班裡學生聽過好幾遍了，顯然也有人記得，偏鄭慧芳一無所覺，就那麼接著講了下去。
楊老師就在初中部，當然知道鄭慧芳拉著學生提前預演的事，見了忍不住在心裡搖頭。
就這水平，還想去講公開課？
領導真來了，還不知道她是來出風頭的，還是來丟人的。
一直講了26分鍾，講得後面領導都看了好幾次表了，鄭慧芳才慢吞吞結束，“那麼接下來的時間，由高二年級的林喬老師為你們講半節。”
下面沒人鼓掌。
林喬也不在意，從凳子上站起身，和高組長一起把自己要用的東西搬上了講臺。
人才在臺上站定，她就笑著拿起了粉筆，“剛才鄭老師有一個地方，我要糾正一下……”
一針見血，給了鄭慧芳一個比不鼓掌更大的下馬威。
鄭慧芳剛剛在後面坐好，聞言臉瞬間黑了。隻是不等她說什麼，林喬已經簡單利落，用更易懂的方式把那個知識點講完，“接下來，我給大家看一樣神奇的東西。”
並沒有揪著鄭慧芳的錯誤不放，可也因為高效、快速，幾句話就抓住了學生們的注意力。
畢竟神奇的實驗誰不愛看呢？
他們鄭老師那個水平，第一次給他們演示實驗的時候，他們也多看了兩眼。
而且林喬拿上來這個東西很有意思，下面是個蒸發皿，裡面不知道放了什麼粉末，上面則是個透明的玻璃鍾罩。鍾罩上唯一的口上塞了個單口橡皮塞，橡皮塞裡面則是個盛有水的分液漏鬥。
林喬好像也沒做什麼，隻是打開分液漏鬥滴了兩滴水下去，玻璃鍾罩裡立馬升騰起紫色的煙霧。
這一幕不僅神奇，而且很漂亮，別說學生們，後面坐著的校領導和老師都看得目不轉睛。
林喬並不著急，等紫煙升騰得差不多了，才笑著問下面的學生：“這種紫煙是我們人體所必須的一種化學元素，一旦缺少了它，我們就會得一種粗脖子病，因此我們需要吃海帶來補充它，有沒有同學知道它是什麼？”
多數同學一臉茫然，但也有知道的，在下面試探著問：“是不是碘？”
“對，是碘。”
哪怕對方沒有舉手，林喬依舊帶頭鼓起了掌，“這位同學猜得很正確，讓我們用掌聲鼓勵一下。”
這個實驗一做，有不少同學都忘了來之前鄭慧芳的叮囑。何況不止林喬，後排的老師和領導也都在鼓掌。
很快實驗室裡就響起了一片掌聲，課堂上的氣氛也被徹底帶動，林喬就順勢講了講這個實驗的原理，並將實驗形成的碘化鋁的化學式寫在黑板上，接著以此作為切入點，繼續講鄭慧芳沒有講完的元素周期表。
“這個導入不錯，很自然，還有意思。”高一年級的一個化學老師低聲道。
他旁邊另一個雖然沒說話，但也點了點頭。
他們之前都沒聽過林喬講課，對林喬的主要印象就是有想法、有膽魄。
一般像她這個年紀，連課都沒講明白，誰敢給領導人寫信提建議？
沒想到她課也講得這麼好，難怪帶那兩個班進步飛快。而且這還是隻準備了一天，她跟這些學生也沒事先磨合過，這要用的是她教那兩個班，效果肯定比現在還好。
別說學生和這些老師，幾個不教化學的校領導都跟著聽了進去，隻覺一轉眼的時間，下課鈴就響了。
林喬剛好講完最後一句話：“那麼這節課就到此結束了，感謝同學們的配合。”
這麼快就結束了嗎？
下面的初三學生愣了下，旋即才響起如潮的掌聲。
什麼鄭老師的叮囑，他們早忘光了，現在隻覺得半節課時間太快，聽得還有點意猶未盡。
後面的領導和老師同樣在鼓掌，曾校長已經從凳子上站了起來，“既然課講完了，那就現場投個票吧。大家覺得誰講得好，誰更應該講這堂公開課，就把誰的名字寫在紙上，咱們公平、公正、公開。”
“行，正好我帶了本過來。”高組長立馬準備撕紙條，分給幾個領導和老師。
鄭慧芳一見急了，“應該讓學生投票吧？這課本來就是講給學生的。”
讓這些老師投票，她心裡實在沒底。學生就不一樣了，這些全是她教的，以後也還得歸她教。
“這還有完沒完了？”高組長紙都撕了一半了，聞言實在沒忍住。
曾校長眉心的川字紋也狠狠擠在了一起，倒是齊副校長看了鄭慧芳一眼，“那就讓學生們也投一票，當做參考。”
他可是最欣賞林喬的，曾校長忍不住露出些意外。
見齊副校長眼神清明，甚至有一點意味深長，他漸漸回過味來，“那就也讓學生投一票。”
這鄭慧芳就放心了，從後半節課開始就一直黑著的臉也終於放晴。
很快紙條寫好，折成了小方形，幾個沒參與試課的化學老師下去，一排一排收上來，準備到講臺上唱票。
曾校長打開第一個，就是個工工整整的“林”字。
齊副校長拿粉筆在林喬的名字下畫了道橫。
第二個還是“林”，甚至第三個、第四個……一直都是“林”。
鄭慧芳有些坐不住了，想想這應該都是那些老師投的，又努力鎮定下來。
果然下一個就是她的“鄭”，她不覺松出口氣。
然而也隻這一個，後面依舊是連續的“林”，直到唱完，她統共隻得了四票。
去掉幾個棄權的，林喬那邊密密麻麻十多個正，她這邊隻有四票，並排寫在黑板上，簡直是莫大的諷刺。
高組長痛快了，鄭慧芳臉也徹底黑了，不信邪地上去檢查了下那些紙條。
曾校長任由她看，等她的動作從急切轉到遲疑，最終停下，才宣布：“那這次的公開課就由林喬來講，沒人再有意見了吧？”
“沒有。”後排幾個老師都鼓起了掌，也有學生想鼓，看到鄭慧芳鐵青的臉色又趕忙把手收回。
收拾東西出實驗室的時候，幾個學生忍不住湊到一起嘀咕。
“你們都投的林老師嗎？我還以為會投鄭老師，這樣咱們就能上公開課了。”
