“您是華婕的親人嗎？”對方問。

　　“我是她媽媽。”華母道。

　　“哦，是這樣的。我是春晚編導組的專項編導劉青，這邊想邀請華婕參加春晚——”對方聲音很禮貌。

　　華母卻在聽到一半後，便掛了電話。

　　“誰啊，媽媽？”華婕問。

　　“騙子！”華母隨口說罷，繞坐回自己位置，繼續專心看起電視。

　　電視中，她的寶貝大閨女，正坐的筆直，優雅的含笑答話。

　　真是怎麼看怎麼好看啊。

　　大家才坐穩，電話再次響起。

　　正巧廣告插入，眾人不悅的皺眉，華父趁機接起電話：

　　“喂？”

　　“你好，剛才可能是信號不好，忽然中斷了。請問您是……”電話裡的中年女性對著華父再次講起自己的目的與需求。

　　當華父聽到對方說要在春晚時，讓華婕坐在臺下觀看，會有鏡頭之類——

　　“！”華父握著話筒，眼睛越瞪越大，目光緩慢轉移，落在閨女臉上時定格。

　　然後，他便像變成了雕塑般，好半晌都沒有再動過。

　　甚至，廣告結束，電視裡華婕繼續受訪，華父都沒辦法繼續專注觀看了。

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　　“爸爸？”華婕有點被嚇到。

　　“……”華父咽了口口水，然後對著話筒道：“我讓華婕接電話。”

　　隨即，他將電話轉交給華婕，然後，朝著一屋子的人，張口——無聲尖叫！

第248章 失蹤的錢富貴【重寫】

　　睡夢中醒來, 睜開眼，華婕手臂有些酸。

　　大概是伏案睡的久了點，左臂壓的麻了。

　　直起身體, 她怔怔望向前方的黑暗，手指輕輕撫摸桌案, 心跳忽然開始加速。

　　她記憶裡, 隻有自己給甲方趕稿畫畫時, 才常常熬夜伏案睡覺。

　　可是……

　　“咚咚咚！”

　　敲門聲忽然響起。

　　華婕怔怔回應：“誰？”

　　門外這才傳來一位女性的聲音：

　　“華婕老師您好，講座馬上就要開始了，您休息好了嗎？”

　　“……”華婕恍惚了下, 才忽然響起。

　　這時是07年初夏, 自己是來隔壁北大參加講座的。

　　因為來的早了點, 昨天又因為寫畢業論文熬了夜，這才伏在桌案上休息了會兒。

　　睡蒙了，她居然回想起了上一世。

　　“好了，我這就來。”華婕站起身，先拉開了小休息室的臺燈, 伸了個懶腰，才打開房間頂燈, 捏著自己的文稿熟悉了一下。

　　待再走出小休息室時, 她已經徹底回過神來，挺胸抬頭, 踩著穩健的步伐，掛起自信的笑容，在工作人員的引領下，走向不遠處的大教室。

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　　華婕的講座主題是《文化與藝術》，其實主要是給北大漢語言專業的同學們, 分享一下自己達成文化輸出的歷程。

　　但實際上來聽這場分享的，可不止有漢語言文學專業的同學。

　　甚至在互動環節，她還逮住了個想盡各種辦法來蹭講座的外校同學。

　　站在臺上，望著臺下坐在大講堂教室裡的學生們，華婕起初也有些緊張，可漸漸的投入到自己要談的內容中，聊起自己熱愛的事業，慢慢便忘記了其他情緒，開始變得激情澎湃起來。

　　“……現如今，我們喜歡過洋人的節日。

　　“尤其是年輕人，覺得過洋人的節日更潮，所以我們不過土土的七夕，過洋氣的2月14情人節，送巧克力。

　　“我們覺得過春節沒意思，喜歡過好玩新鮮的聖誕節。什麼平安夜要吃蘋果啦，聖誕節要唱聖誕歌啦，戴紅帽子、小鹿發卡啦。”

　　說到這裡，華婕笑了笑，上一世，她也是這樣過來的。

　　那時候流行英文歌曲，流行外國人的節日，流行洋人審美……

　　可是她知道，在接下來的十幾年裡，一切都會慢慢發生變化。

　　“但實際上，一些外國人的文化，可能遠沒有我們中國人的厚重，豐富，魅力無窮。

　　“我們的經濟不斷發展，我們的各種技術會逐漸超越外國……

　　“總有一天，我們會開始覺得2月14不如七夕有趣，我們會覺得擁有除夕等豐富故事和文化底蘊的春節，是可以很迷人的。

　　“我們會發現外國有蘇格拉底，有柏拉圖……中國也有老子，孔子，墨子……

　　“然後，會有越來越多的外國人開始學習漢語，來中國看中國的山河之美，研究和欣賞中國的文化瑰寶，從中國的哲學中體悟人生，學習中國人的處事之道……

　　“隻要抱這樣的自信，就能在生活中、工作中，將我們的文化魅力發揚出來，而我們的文化也會針對你的工作和生活給與反哺。

　　“這就是文化……”

　　人們生活在這個世界，對於身邊的一切習慣。

　　不少同學甚至沒意識到自己身邊發生的這些事。

　　“好像是诶，最近我們都過2月14日情人節诶。”

　　“是……都不過七夕了……”

　　“對，我從高中開始就過聖誕節了，平安夜的貴蘋果買的飛起。”

　　“可不咋滴……”

　　華婕的一番話引起滿堂沉默和唏噓，在變化發生之前，她便為大家點出了一些現象，和一些展望與提示。

　　“……其實，我隻是做好自己，一個熱愛自己的家鄉，熱愛自己所生長的土地，熱愛自己國家文化的自己。

　　“因為熱愛，所以背詩時我不僅背詩，也去了解詩人的一生，詩人的情感，詩人的愛恨情仇，甚至詩人的基友，比如杜甫對李白的情感……

　　“因為相信這位文字和文化是有魅力的，是有智慧的，所以能做到日積月累的去閱讀……

　　“然後又依靠著這些積累，在畫畫時，與自己的情感與表達相融合……

　　“實際上，我們的文化，就是藝術。”

　　暢談起自己將文化融入到自己的畫中時，向同學們分享自己如何一筆一劃的將文化中的內容展現在畫紙上時，華婕的表情是愉悅的。

　　也許還有一些學生，並不能完全聽懂她的話，可聽著她飽含情緒的聲音，看著她璨璨的眸子……即便不懂，卻竟也能感同身受。

　　——那種對這個國家的文化、智慧的愛與崇拜，還有將自己的崇拜通過繪畫的手段傳達時的快樂。

　　觀眾是能感受到宣講者的情感的，也能感受到她的真誠和純稚。

　　於是，一室的同學們，被華婕的情緒感染，跟隨著暢遊她的藝術世界——

　　從靈感之泉，到精神之田，過技術之長河，到宣泄之瀑，然後遊曳在堅定信念的海洋，被質疑之浪和自我懷疑之風暴拍打過後，到達夢想的彼岸。

　　當華婕的宣講結束，她長長嘆出一口氣。

　　同學們竟也不自己跟著籲一聲，仿佛與她一同重歷整個追夢歲月，既覺得滄桑而感懷，又有澎湃激蕩之後的酣暢淋漓。

　　沉靜之後，華婕向所有聽她嘮叨的同學們道謝。

　　然後，滿堂華彩。

　　聽一場講座，卻像看了一場電影。

　　電影裡有一個人最真誠的故事，她對這個世界的理解，對自己做的事業的理解，對意外達成的與文化的連通，和達成文化輸出的緣由的理解……

　　然後，在這些理解之後，都是她一段又一段的人生起伏，迷茫與突破。

　　大家沒聽到大道理，卻也從她的故事中，看到了一些明悟，有了新奇而有趣的情緒體驗。

　　華婕在掌聲中紅了臉，在分享的過程中，她夾帶了太多自我的呢喃——那些是她個人的理解，不夠理性，也沒那麼條理清晰。

　　她還以為這隻是一場自我宣泄，卻沒想到大家居然願意聽。

　　淺笑著站在講臺上，她滿臉幸福的看著臺下的同學們。

　　因為大家的捧場而覺得幸福，也因為大家的喜歡而覺得難為情。

　　她等待著大家的掌聲停，卻不想掌聲之後，還有帶著音樂節奏的拍桌聲。

　　咦？

　　這是什麼講座後的特殊環節嗎？

　　大家敲桌是什麼意思？

　　主辦方沒有跟她說，會有這樣的情況呀。

　　學生們一邊拍著桌子奏曲，一邊熟練的挪桌後退，逐漸的，大教室中心空出了一個空間。

　　“……”華婕怔怔看著這一幕發生，握著麥一臉迷惑。

　　今天的分享宣講沒安排在電教室，是因為電教室的桌椅不能挪動嗎？

　　大教室中間被空出，接著，喇叭中響起極有節奏的音樂，然後，兩個人越眾而出，一邊跳舞一邊坐進獨留在空地中的桌椅上。

　　伴隨著音樂，兩個人開始了他們的表演。

　　年輕的女舞者梳著娃娃頭，忽而伏案學習，忽而舉筆作畫。

　　年輕的男舞者也忽而讀書，忽而轉頭看遠方……

　　音樂變調，兩人起身以桌椅為道具，更有韻律的舞動。

　　然後，又幾人加入舞蹈，開始演繹各種日常互動。

　　各種天氣和場景，各種氛圍和生活畫面通過舞蹈被清晰演繹。

　　兩名年輕舞者始終相伴，牽手攀登，依偎著度風雨。

　　華婕早已不再迷茫，她已看出他們演的是自己和沈墨。

　　這是沈墨準備的吧……

　　他那麼忙，居然還有時間組織這種活動。

　　是為了慶祝她在他的母校做講座分享嗎？

　　這個注重日常生活的融洽、幸福與快樂，號稱隻要兩個人相處的好，每天都是情人節、新年、生日、紀念日，不太注重各種節假日特殊活動的家伙，忽然這麼浪漫做什麼？

　　而且……細細看過這場舞蹈，她才忽然回味：

　　不知不覺間，他們已經牽手這麼久了嗎？

　　沒有轟轟烈烈的生死愛情，可在雙方每一個人生進程中，都有對方相伴——

　　他們時時刻刻都在以溫暖的互動，和不止歇的陪伴，在向對方表白。

　　每每悲傷，他都有安慰；

　　每每快樂，他都與她分享；

　　每每迷茫，他都想辦法帶她往外衝，幫她指明方向…

　　在不算短的人生路上，她經歷了很多，可無論喜怒哀樂，他都承擔著作為情人，作為朋友的責任。

　　給她愛，讓她覺得自己是迷人的。