深吸了一口氣，像是做了什麼決定一樣，男生又把A4紙放還到了講臺上。
“對不起，老師。”他啞聲承認道：“是我自己沒有認真做作業。”
袁英光老師打量著自己面前的這個學生。
男學生發育的好，足足比他高上半個頭，然而在氣勢上，袁英光卻勝過這孩子七丈八。
“嶽文興。”他剛一叫出這個名字，男生就明顯地哆嗦了一下，“你是集訓營裡的第47名，這次的正式學員，和那些旁聽生還不一樣。你來告訴大家，你的作業是怎麼完成的？”
男生已經是死豬不怕開水燙的狀態，這時候他已經不在乎怎麼更丟人了，反正臉皮早就丟光了。
“我是直接抄的，從三年前的希望杯開始抄，每個省的預賽題也抄一遍，每個類型抄都抄十道……”
袁英光冷冷地看著他，從他的眼神裡，完全看不出對這個回答滿意或是不滿意。
他直接把這個男生晾在了講臺上，轉身衝著臺下的同學們問道：“你們知道，為什麼十天的班級集訓，也要給你們每個班都配個班主任嗎？”
“為了給你們答疑解惑？為了讓人管你們的紀律？為了你們鬧出事來，能找個人擔責任？”
袁英光一字一頓地說：“我來告訴你們吧，都不是。班主任會觀察你們每個人的表現，發掘你們擅長的和不擅長的知識，同時也會看看你們有沒有抗壓能力，心理素質怎麼樣，以及是不是真的努力，是不是真的用心在學——給你們機會，是不是真的能抓住。”
“你們應該知道，進入最後一輪選拔的15名同學，本身之間的差距已經不太大了。決定這個人能不能留在國家隊的，是教練組給他的評價。”
望著臺下噤若寒蟬的同學，袁英光老師連頭都沒偏一下。
“你的作為，我已經記住了。如果你要挽回在我心目裡的負分，在接下來的十天裡，你要比其他同學努力兩倍、三倍，甚至九倍十倍才行。”
“好了，你下去吧。”
男生灰溜溜地下了臺，教室裡的氣氛已經凝重到簡直不能呼吸。
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下一秒，袁英光點出了第二個名字。
“……葉千盈。”
唰唰唰，早在葉千盈還沒有站起來之前，所有人就先一步把目光集中到了這個最顯然、也是最漂亮的女生身上。
CGMO、CMO金牌滿分，如今竟然也被點名了嗎？
——她是不是也把作業糊弄了事了？
一時之間，許多人的心裡都轉過這個念頭，看著葉千盈的目光說不好是惋惜、是擔憂是幸災樂禍還是刀沒有砍到自己頭上的松了口氣。
——太好了，要是連CMO的金獎第一都沒好好做的話……
葉千盈則在聽到老師點名的第一時間，就鎮定地站起身來：“在。”
一時之間，她和袁英光老師四目對視。
葉千盈自然是坦坦蕩蕩，至於袁英光，他心裡則閃過一道想法——這孩子膽子大，沒能嚇住她。
很好，就是要這樣的心理素質。
不然到了國際賽場上，對方的選手抓住思路拼命做題，自己這邊的學生已經嚇得懵成呆雞，這還要怎麼比？
袁英光不動聲色地，繼續將自己先前的話重復了一遍。
“拿著你的作業，挑一道你最喜歡的題寫在黑板上，要代數題。”
葉千盈聞言當即走上講臺，在從袁老師手裡接過那沓A4紙時，兩人的目光極快地交錯了一瞬。
就在那短短的十分之一秒鍾，葉千盈竟無法分辨，袁老師的眼中是不是閃過了一絲隱約的笑意。
作業要求是選擇自己覺得有意思的題，葉千盈完全是按照這個標準來做的。
所以，她手上的這十道題，葉千盈全都覺得挺有意思。
不過，要是非要選一個她最喜歡的……
葉千盈想了想，從自己的白紙裡抽出一張，一個字一個字地把題幹抄在了黑板上。
袁英光老師端詳了了一下題目，確定題幹沒有錯誤，就從葉千盈手裡拿回了那張寫了答案的白紙：“現在，你在黑板上把這道題解一遍，詳寫或者略寫都可以。”
這話一出，大家看著葉千盈的目光頓時比之前要專注了許多。
能坐在這間教室裡的人，本身都有兩把刷子，就算不會做題，也能看出來一道題的難易和好壞。
葉千盈挑的這道代數題，明顯就是極難極難的那一種。所以換而言之，袁老師點她的名，不是因為她把作業敷衍了事。
莫非袁老師懷疑葉千盈故意挑了她根本做不出來的難題，直接抄了答案嗎？有學生腦洞大開地想道。
無論他們怎麼想，講臺上的葉千盈已經開始動筆了。
這道題本來就是葉千盈親自挑出來的，她怎麼可能不知道題眼在哪兒？步驟精簡再精簡，隻扣著最關鍵的邏輯點，不到三分鍾時間，這道題就已經被解出來了。
不少同學讀了一會兒葉千盈思維清晰的步驟，隨即恍然大悟：啊，原來這道題是要這麼做的。
CMO第一果然就是第一，這確實是不能比擬的天賦吧。
袁老師望著黑板上少女娟秀的字跡，臉上面無表情，突然開口道：“換一種方式。”
“！！！”
這下子，除了葉千盈以外的其他同學全都被驚到了。
這道題看著就已經那麼難了，他們能想出一種都做不到，現在竟然還要葉千盈換一種方式來做？袁老師這豈不是在刁難人嗎？
葉千盈是不是得罪袁老師了啊！
然而，在大家都這麼想的時候，當事人葉千盈卻沒有提出抗議。
她抬起眼睛來又審視了那道題目一遍，提起粉筆來，幾乎是沒有任何停頓的，下一秒又開始寫。
這一次她的步驟要比上一次更長一些，但是在某些轉化的步驟上，卻做得更細致，更清晰。
五分鍾後，葉千盈用一個新的解法得出了相同的答案。
同學們眼睜睜地看著這一幕，雖然沒有人交頭接耳地誇一聲“牛逼爆了”，但是大家的呼吸聲都不免重了幾分。
太厲害了，這麼一道難題，也不知道葉千盈是從哪裡扒拉出來的。她能翻出來就算了，竟然還能用兩個不同的方法解題！
真不愧是滿分金牌得主啊！
還不等同學們為此興奮三秒，袁英光老師冷冰冰的聲音又一次落在了教室裡。
“再換一種方式。”
“嘶——”
這一回，班級裡終於有同學沒能忍住，下意識地倒抽了口氣，又在回神時瞟了瞟袁老師的方向，飛快地閉緊了嘴巴。
葉千盈終於把頭轉向了袁老師的方向。
幾乎所有人都盯緊了葉千盈表情——她會說什麼？會直接和老師抗議嗎？會當面指責老師這是在為難她嗎？
據說這個漂亮高冷的CGMO、CMO雙金牌是個刺兒頭，之前因為不願意跳健美操，直接就和來參加晚會的大領導對上了線啊！
葉千盈張開嘴唇——幾乎全班同學都屏住了呼吸——她說：“老師，我需要一點思考的時間。”
“可以。”袁英光點了點頭：“你慢慢想。”
說完，他凌厲地掃視了臺下一眼：“其他人都來看這道題，有人看懂的，現在就拿出紙筆，把葉千盈省略的步驟補全，把答案補完整。”
一聽袁英光這話，無論大家有沒有看懂這道題，都連忙開始翻自己的筆和本子。
就在一片翻動聲的背景音下，葉千盈終於動了。
她捏著粉筆，在黑板上寫了三四行，隨即停下，過一小會兒，再寫三四行，然後再停下。
這是她三個過程裡寫得最久的一個過程。
但即使如此，當葉千盈放下粉筆，清脆地拍掉自己手指上粉筆灰的時候，班級裡大多數的同學，連第一個過程的步驟都還沒有補完。
大家密切地關注著講臺上的形式，想知道袁老師會不會不做人到第四次說出“在來一個”這種話。
幸好這一次，袁英光沒有。
他隻是問葉千盈：“三種解法都是現場想出來的嗎？”
“兩種不是。”葉千盈如實地回答道：“作業上我隻寫了一種，但後來又想出來一種，記在腦子裡。剛剛那個第三種是才想出來的。”
葉千盈說這話時的口吻很淡，語氣都近乎於漫不經心。但正是因為如此，才越發地讓人羨慕和嫉妒。
——先是隨隨便便找到一道大家看著就難得喘不過來氣的題。
——然後再用他們擴寫都寫不完的時間，想出兩種解法外的第三種解法。
如果這不算天才，那世上還有什麼叫天才。
大家都是人類，為什麼你就生了一個這麼黃金頂粹24K特效加柔光的珍貴腦子，而我們的腦漿裡就隻能翻湧雲母和花崗巖啊！
嗚嗚嗚，他們好酸，他們好想哭。
要不是袁老師站在講臺上看著，大家沒法輕舉妄動，可能現在就有人當場為自己掬一把辛酸淚了。
袁老師把粉筆放在講臺桌上。
僅僅是這輕輕一個動作，全班同學就把注意力重新集中回他的身上。
袁英光：“看到人家是怎麼學的了嗎？”
大家不敢發聲，隻好紛紛點頭。
袁英光：“知道自己接下來要怎麼學了嗎？”
大家還是不敢說話，隻能繼續點頭。
“很好。”袁英光終於滿意：“班會散會。你們自習吧，一直自習到吃午飯的時候。”
說完，他抬手示意葉千盈回到座位上，最後看了班級同學一眼，轉身離開了二班。
全班同學鴉雀無聲，沒有發出一丁點的動靜。
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