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徐晚星不愛背課文，也不愛記單詞。
可喬野都把學神級別的個人心得拱手相送了，責任感像是大山一樣壓在她心上，不牢牢背完，總覺得辜負了別人。
她把那一頁筆記都記在了心上，順便，翻開了櫃子裡被灰塵掩埋很久的《唐詩宋詞三百首》，進行了一遍實戰演練。
朝聞遊子唱離歌，昨夜微霜初度河。
喬野說了，“月與流水常隨遊子思鄉”，中了。
風暖鳥聲碎，日高花影重。年年越溪女，相憶採芙蓉。
她往詩歌下方的解析看去，“寂寞宮花抒寫深宮閨怨”，也說中了。
廣澤生明月，蒼山夾亂流。雲中君不見，竟夕自悲秋。
“山川河流多為懷古傷今”，看了看解析，與喬野說的依然不謀而合。
她一首一首看下去，捧著筆記本，神情也越發專注。其實也並不是多難，至少看了喬野的總結，好像也摸到了一點門道？
沾沾自喜地想著這次的詩詞鑑賞總該得點分時，徐晚星並沒有意識到，她對喬野的筆記，又或是對他這個人，似乎不知何時起產生了一種篤信的情緒。
他說的都是對的，她一點猶豫都沒有，簡簡單單選擇了相信。
初冬的夜裡，蓉城夜色輝煌，清花巷卻燈火闌珊。
家家戶戶都歇下了，但還有三盞燈久久不滅，在這寒夜裡宛若星月。
兩層小院裡，喬野在家默出了初賽卷子上的最後一道物理題。其實寫出答案時，他已覺不妥，可看了眼手表，隻剩下六七分鍾的時間了。他隻停頓了片刻，不假思索地拿出了筆記本，將卷子放置一旁，開始寫詩詞鑑賞相關總結。
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那道題前一半的思路是沒有問題的，出問題的隻是後半截，即便不拿分，他也自忖分數夠了，能拿到參賽名額。
此刻，重新默出題幹後，他在草稿本上重新演算，開始尋求正確答案。
窗簾後，辛意在父母的碎碎念中繼續做題。
“你理科不好，還不多做幾道練習題？勤能補拙，笨鳥先飛，筆杆子下頭出高人！”
辛意便翻開一套又一套練習冊，眉心緊促地將自己埋進題海戰術裡。
她想，努努力吧，還剩一年，高考後，一切都會結束。
徐晚星也沒睡，背完詩詞鑑賞要點，又翻到了前面的英語筆記，一目十行地看著。
天氣冷了，阿花不愛在寒風裡四處亂竄了，懶洋洋蜷縮在她的桌角，一邊打呼，一邊不時抬頭看她一眼。
這個平日裡總愛和它玩鬧的姑娘最近很少搭理它，把晚餐給它準備好後，就一個人埋在書桌前不知在幹什麼。
阿花打了個呵欠，重新換了個姿勢，陷入溫暖的夢裡。
人類總是忙忙碌碌，還是當貓比較舒服。
第二十六章
對於徐晚星來說，每一次大考的安排都極度不合理，以語文考試拉開帷幕，以英語考試進行收尾，這是哪個毫無人性的野獸定的傳統？
這完全是人性的泯滅、道德的淪喪！
總而言之，考完英語的那一刻，感覺身體被掏空。
但也是在這兩門魔鬼科目的考試裡，徐晚星生平第一次收獲了屬於文科渣的驚喜。
語文考試，八分的古詩詞鑑賞題，這一次考的是杜甫的《月夜憶舍弟》。當然，為免考生們一看見杜甫二字，就心照不宣地想起杜甫心懷天下、憂國憂民的好名聲來，考題省略了詩人的名字，盲考。
從前的考試裡，徐晚星基本上是一到詩詞鑑賞題，就慌得一批。
今天不一樣，今天她覺得自己拿到了喬霸霸的學神buff，居然心潮澎湃起來，看到詩歌的第一時間，油然生出一種“終於等到你”的豪邁情懷！
先不說這題能不能拿分了，能在語文考試裡體會到這種自信，及不及格都他媽圓滿了。
再看題——
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。
第一遍讀完，徐晚星是懵逼的。
诶嘿，這跟說好的不一樣啊！？喬野說了，寫山川河流的是懷古傷今，寫月亮流水的是思鄉之情，寫家屬別離的是思念親人，寫什麼鼓啊笙啊邊塞風光的，是感慨戰爭、憂國憂民。
可是這首詩，這他媽怎麼什麼都有啊！
大雜燴可怎麼搞？
徐晚星傻了眼。
可她徐晚星是誰？既然看不懂大雜燴想講什麼，那就按喬霸霸的筆記來，能寫的全寫上去，總有哪個知識點能得分吧？
反正不要和以前一樣得個零分，也算是一大進步，對得起喬野的buff加持了。
徐晚星奮筆疾書，基本解題思路如下：
第一句，戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
有戰鼓了，那就是戰爭年代了嘛。那麼，本詩的背景應該是個戰亂年代，大雁都在嚎啕慘叫呢，那是真的慘無人道了。
第二句，露從今夜白，月是故鄉明。
來了來了，月亮來了，妥妥的思鄉之情。那麼，詩人在這個戰亂年代，充滿感情地思念著自己的故鄉。
正所謂舉頭望明月，低頭思故鄉，好狡猾一男的，這怎麼開始模仿李白了呢。
徐晚星的腦子裡開始無限循環起了一首紅極一時的歌。
第三句，有弟皆分散，無家問死生。
這句比較白話，她毫無障礙就看懂了。這位李白模仿者真慘啊，和弟弟分開了，家也散了，親屬是生是死也無從得知。
徐晚星收斂了笑意，頓了頓，在卷子上寫下了這句：家破人亡，無親無故，生死兩不知。
其實，她也和這位老兄一樣，甚至更慘。至少這位兄弟知道自己曾經有家，家在哪裡，還有親人可以掛念。
最後一句，寄書長不達，況乃未休兵。
按照喬野給的幾句藝術手法鑑賞套路，既然沒有借景抒情、寓情於景，也沒有什麼睹物思人、借物喻人，那就隻剩下一個可能性了。
徐晚星幹脆利落地套用了喬野給的模範解析：本詩末尾直抒胸臆，將詩人的情感表現得淋漓盡致。
是什麼情感呢？寫到這裡，似乎不用再尋求buff的幫助。
詩人日復一日寫著家書，渴望能得知親人的消息，無奈戰事常年連綿，親人渺無音訊。他思念故土，也思念親人，思念舊日的山山水水，也渴望戰事停止，百姓安居樂業。
徐晚星為詩詞鑑賞題劃上句點時，沾沾自喜已然消失不見。
她隻是愣愣地看著答題處那些密密麻麻的字，不敢相信有朝一日她也有這樣多的思路能填滿詩詞下方的空白。
好像詩詞也不是那麼難了？
那一刻，她很有種衝動，想回頭對喬野道個謝，或者笑一笑。可她才剛扭過頭去，就聽見陳老師在講臺上叫她的名字：“徐晚星！”
她嗖的一下回過頭來，才反應過來，媽的這是考試！
再看陳老師的眼神，毫不意外，她因為“試圖偷看喬野的答案”，被嚴肅警告了。
“……”
英語考試也因為喬野的筆記，至少在選擇題上順利很多。
Take off， take on， take up……徐晚星沒辦法在一夜之間將英語提升多少，但至少她記憶力驚人，能夠將詞組的搭配死記硬背下來。
閱讀題可以憑感覺來，或是在原文找答案。
改錯題基本上是自暴自棄。
作文，不好意思，昨天她背了一段喬霸霸的議論文萬能套詞。讓我們看看今天要議論個什麼來著？哈，辯論愛好者李雷和韓梅梅，今日要討論的主題是，題海戰術的利與弊。
Nowadays，with the development of our society， education becomes a big issue for both students and parents. 萬能句子套一個education，完美的開始。
On one hand…… on the other hand…… 經典臺詞用起來。
After all，generally speaking…… 結尾詞也一應俱全。
寫完作文時，徐晚星伸了個懶腰，側頭看看窗外。天仿佛格外藍，空氣仿佛格外清新，胸前的紅領巾——
诶嘿，套路用多了，一個不留神就自然而然冒出來了。
收卷時，她把卷子連同喬野的，一起遞給前桌後，回頭一看喬野，忽然就笑了。
不管這次及不及格，好像都沒有什麼遺憾了，很圓滿，也很漲士氣。
她看著他抬眼回望過來，四目相對時，他挑眉，仿佛在問她背了詩詞鑑賞沒，沒背他就立馬翻臉。
所有科目都已落幕，教室裡彌漫著一股終於解脫後獸性大發的氣息。有人在飛書，有人在轉筆，有人在唱歌，有人在拍桌子，有人在焦頭爛額對答案，也有人考完就解法，考好考差都隨便。
徐晚星倒是坐在座位上，心裡一片祥和，甚至還有點小開心。
喬野看她一眼，問：“考得怎麼樣？”
“反正會寫的都寫了，不會寫的也胡說八道填滿了。”徐晚星伸伸懶腰，“但願老師看在我態度端正的份上，給個人情分，爭取讓我久違地及個格吧。”
喬野嘴角抽了抽：“加油。”
徐晚星不滿意了：“加油？我真情實感抒發了一通，學霸你好像有點敷衍啊！”
所以說，祝福也要詳細一點嗎？
喬野思索片刻，十分配合地加長了回答：“加油。有志者，事竟成。人家書山有路勤為徑，一科比一科努力。你學海無涯苦作舟，一次比一次靠近及格線。”
？
徐晚星面無表情：“我謝謝你啊，把我形容得像個智障。”
可兩人對視片刻後，也是她率先笑出了聲來，像個貨真價實的大傻蛋，朝他伸出手來。
她說：“謝謝你，喬霸霸。”
不摻雜任何揶揄或別的情緒，真心誠意的感謝。
喬野看了看她伸在半空中的那隻手，頓了頓，雖然覺得這樣挺蠢的，但卻非常順暢地伸出手來，與她握了握。
“不客氣。”
說完，他飛快松開了交握在一起的手，回頭收拾書包，唇角卻莫名其妙彎了起來。
英語考試結束時，下午四點半，考生們可以回家狂歡了嗎？
NO！
大家也就放松了那麼十來分鍾吧，羅學明就捧著一摞卷子上來了。
“好了好了，期中考試隻是測試一下大家這半學期來的學習成果。這會兒就放松成這樣，怎麼，期末考試不考了？高考還考不考了？”
獸性大發的諸位稍微消停了些，轉筆的不轉了，拍桌子的也不拍了。
羅學明表情很放松，顯然，心情不錯。
“前天的物理競賽初賽卷子，成績已經出來了。咳，這次的參賽名額一共三個，前二都在我們班。”
話音剛落，眾人齊刷刷回頭，條件反射地看向最後兩排的那二位物理雙雄。
羅學明緊接著就笑了：“對的，就是喬野和徐晚星。他倆會和高三的李佳遠同學一起，代表學校去參加省級復賽。”
全班都躁動起來，鼓掌的鼓掌，哎喲嘿吼地瞎起哄。
起哄當然不可能是因為這兩位為班集體爭光了，大家還沒有那麼強烈的集體榮譽感好嗎？一片花裡胡哨的叫聲，完全是因為他倆是緋聞主角，這下還雙宿雙飛要去大殺四方了。
四面八方投來的眼神裡，充滿了不言而喻、熱辣滾燙的揶揄和八卦之光。
