為了防止她也和牧磐淪落到同樣的境地，最好的解決辦法果然就是……
葉千盈真誠地和系統商量：“能給我辦個VVIP卡嗎，往裡面衝一萬點積分就送一萬點積分的那種？”
系統：“……”
系統已經化身為一個莫得感情的電子音機器，他用一種“別人家孩子不是什麼好東西”的語氣勸誡葉千盈：“宿主，您別和您同桌學。”
……
不和同桌學習的後果就是沒有VVIP卡可以辦，瞬間就劃掉了5000積分。
葉千盈走進那扇木門，心想改天自己就把這裡的情況打碼告訴竇信然，看看他有沒有什麼壓箱底的話術，能空嘴套張打折卡出來。
在進入教室，看到教室裡的布置情況時，葉千盈的眉頭微微一跳。
教室裡擺放著二十餘套桌椅，其中一套是空的。
換而言之，教室裡已經有二十多個學生坐在那裡，如今隻等著葉千盈一個人。
這還是第一次，葉千盈在學習空間裡見到這麼多的人，也是第一次見到了除了她和補習老師之外的人。
是和副本裡像素小人一樣的競爭對手嗎？葉千盈在那個給自己預留出來的位置上坐下，很有興趣地看了這些同學一眼。
可能是為了仿真，整個教室裡的男女比例大概在10：1左右，差不多就是現實生活裡數學系的男女比例。
“倒也不用連這個都仿……”葉千盈默默地吐槽道。
她站在門口打量著她的新同學們，這些同學看起來骨骼成熟，身量勻稱，年齡大約在二十三四歲上下，至少也是大學生了。
他們裝束不一，有人穿著T恤牛仔，腳踩阿迪鞋，有人穿著套頭格子衫，看起來十分不修邊幅，甚至還有人……
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他認真的嗎？他穿那種立領排扣的民國學生服？
葉千盈不自覺地盯著他看，這男生身材瘦弱，皮膚發黑，目光溫善，就連表情看起來都十分腼腆。注意到葉千盈的目光，他的臉色立刻紅到耳根，非常不好意思地衝著她害羞地笑了一下。
“系統，這是怎麼回事？”
大概又涉及到什麼系統無法自主決定的保密機制了，它一句話也不回答葉千盈。
葉千盈在教室裡唯一的那個空位坐下，一身民國學生服的男生正好就坐在葉千盈的身邊。還不等她開口詢問此人的名字，一位老師就走進了教室。
“我姓陸，同學們，今天我們講微積分幾何。”
一邊說著，老師一邊用遙控器打開投影儀，展示出早就預備好的幻燈片。
數學課開始了。
要是問葉千盈對這堂數學課有什麼感受的話……該怎麼說呢，講課的這個陸老師，他是那種長得一看就像是聰明人的人。
所以他講的課，也是那種專門針對尖子生，而且還是頂級尖子生所講的課。
雖然用投影儀放了幻燈片，但在大部分時候，那個PPT都隻是個擺設。
陸老師一邊說話一邊用粉筆在黑板上留下大量字跡，他講課方式很是隨性而發，既不翻教案也不看教科書，像是想到哪裡就講到哪裡。
對於有一定底子的學生來說，這種講課方式無疑十分對胃口，葉千盈身邊那個一身民國裝的小哥已經激動得眼神都能照明了。
但對於還沒學過微積分幾何的葉千盈來說，跟起來可真是吃力。
自從她願意好好學數學以來，葉千盈從來一點就通，還沒有上過這麼費力的數學課。
舉個例子。
像是這堂課所講的內容：微積分幾何。顧名思義，這個詞可以被分為兩大部分，微積分是微積分，幾何是幾何。
這兩個部分任何一個單獨拿出來，葉千盈都是沒問題的。
微分表達式和積分表達式都是微積分的入門內容，幾何學也隻是條帶點線面等的空間與線條組合。
如果要讓葉千盈用微積分算個8/13圓的面積，在直角坐標上任意解不規則曲面的公式……葉千盈底子還是很好的，以上這些，她碰上類似題目也不會有話說。
有問題的是這個老師的講課方式。
——他用了六分鍾時間，講完了葉千盈在微積分幾何上掌握的所有知識。
定積分，基本定義，入門知識，陸老師用一句話說完了。
關於如何在直角坐標系和極坐標裡，計算擺線、橢圓、拋物線、心形線、雙紐線以及不規則曲線圖案中的陰影面積的知識，他講了三分鍾。
關於平面曲線弧、懸鏈線、阿基米德螺線的弧微分知識，他又講了三分鍾。
截止到目前為止，葉千盈掌握的知識基本上已經用完了。
然後剩下的七十分鍾時間，他的授課內容就開始由平面晉升到空間曲面，又一下跳到環面微元，隨即無限地朝著葉千盈目前的知識盲區內延伸、延伸……
葉千盈：“……”你媽的，為什麼。
其實微積分幾何本來就是在曲面上應用的空間更廣，這完全屬於一個葉千盈此前不曾接觸的範圍。所以，她做好過自己一開始可能學不快的心理準備，但讓她萬萬沒有想到的是，老師竟然會在一開始就講得這麼快。
涉及到二重積分、高斯公式、格林公式以及斯託克斯公式的時候，葉千盈還能和這個老師的思維進行接駁，但再向下去，知識深入挖掘到極小曲面和正曲率的時候，葉千盈就徹頭徹尾地跪了。
這個老師講到最後十分鍾的時候，葉千盈連思路都完全掉隊了，就更不要說記筆記了。
她手一松，那杆黑色的水性筆就落在桌上。
與此同時，是陸老師雙眼發光，連手裡的粉筆頭都扔了，再不往黑板上寫一個字，隻是口若懸河、滔滔不絕地向下做著最純粹的理論推理。
葉千盈悄悄環顧四周一眼，發現教室裡有三分之一的學生和自己一樣雙眼放空，有三分之一的學生還在垂死掙扎記著筆記，還有三分之一的極少數，看起來正在跟著陸老師的思維走。
還好還好，是大家一起聽不懂，不是隻有她菜雞。
現在，她終於有點理解為什麼智能模擬課堂裡，會設立出這些同班同學，來做為對照組了。
一堂課一共八十分鍾時間，要不是有這些同班同學對比著，葉千盈還以為自己已經變成弱智了。
她現在頭疼得厲害，感覺腦子塞得滿滿，連腦漿都要被擠成固態。這完全就在短短一節課時間裡，被大量灌輸了大學四年裡所有能夠學到的微積分幾何（甚至提綱還有超過）的後果。
據葉千盈保守估計，要是她能現在聽懂這堂課，選擇微積分幾何作為研究方向，考個TOP2的研究生肯定是沒問題了。
縱觀全班，唯一一個和陸老師一樣，已經聽課聽得入神、連臉上一哀一喜都被陸老師的講課思路完全牽動的奇葩，是葉千盈身邊那個穿著民國立領學生服的男生。
神人啊。葉千盈在心裡暗暗贊許一聲。
察覺到葉千盈的這個想法，系統在她的腦海裡發出了一聲輕笑。
電子音的笑聲實在太具備嘲諷效果，即使葉千盈現在已經思考到腦仁疼，也不妨礙她立刻警惕起來：“等等，你笑什麼？”
“宿主您知道木桶理論嗎？”
木桶理論？這個葉千盈當然知道。
一個木桶底座放平，它能夠裝下多少水，不是取決於最長的那塊木板，而是最短的那塊木板。
“在學習空間的設定裡，智能模擬課堂是為了拔高宿主能力而設置的模塊。在這個模塊裡，宿主您不但會面對隨機抽取的模擬同學的競爭，而且也會受到這些模擬同學的影響。”
“比如說，一堂課老師講述的知識點的上限，正好是木桶理論反過來。”
反過來？
木桶理論是看短板，那反過來的話，豈不就是看最長的那塊木板？
也就是這間教室裡的同學聰明到什麼程度，老師就會教多深？
想通了這一點，葉千盈看著自己身邊那個民國學生服男生的眼神，簡直是悚然而驚的。
——此子，深不可測！
就是下次可千萬別再碰見了。
臺上，授課時間馬上叫要結束，陸老師終於收聲，看起來仍是一副意猶未盡的樣子。還不等葉千盈在心裡暗暗地松一口氣，講臺上的老師就發出了死亡之音。
“好了，我們來場隨堂考試吧。放心，考試內容不測別的，就考考我剛才講的東西，看你們對這些內容都理解了多少。”
葉千盈：“！！！”
什麼，居然還要考試的！
半年，足足有半年的時間裡，葉千盈再沒害怕過考試。
但現在，聽到陸老師口中吐出的“考試”兩字，她心中隻浮現出一個念頭。
公·開·處·刑……
可能是看葉千盈的表情實在是太過絕望，那個民國風校服的男生都受她影響，猶豫地朝葉千盈看了好幾眼。
“沒聽懂嗎？”他很關切地問道。
葉千盈沉重地閉上眼睛點了點頭。
趁著陸老師還沒有發下卷子的那點空闲，男生要走了葉千盈的筆記，大概看了一下她記錄下的東西。
“微積分幾何，說到底，微分和幾何缺一不可。”他把筆記合上，很鄭重地還給葉千盈：“你底子太薄了，同學，多學一些物理也很有好處。”
自從葉千盈拿了CGMO金牌以來，還是第一次有人說她底子太薄。
但被這麼一尊閃閃發光的長木板……不是，學神指出這一點，好像也沒有什麼能夠反駁。
葉千盈蹭蹭鼻尖，算是認下了這個評價。
想到接下來即將到來的數學測驗，她也不由得提起了心。
果不其然，在卷子發下來的時候，葉千盈正正反反地看了這張卷子幾眼，最終悲觀地認為自己很有可能不及格。
……沒準還是全班倒數第一。
感知到自己宿主正陷於學渣的絕望之中，系統相當愉快地笑了起來。
“學海無涯，宿主請多多加油吧。”
葉千盈不言不語，默默地根據自己這堂課上理解的內容，盡力地填上了那張卷子。
望著卷子上依舊留下的大片空白，她長長地嘆了口氣：“……受教了啊。”
有一件事是葉千盈原本沒有意識到的。
